لماذا تعمل الجامعات معنا

نربط بين أطر الاستدامة والممارسة الفعلية داخل المؤسسات.

من المرجّح أن برنامجكم الأكاديمي يوفّر بالفعل أساساً قوياً من الناحية المفاهيمية والاستراتيجية والنقدية. وتتمثل مساهمتنا في استكمال هذا الأساس بفهم عملي لكيفية عمل معايير التقارير والحوكمة وتخطيط الإفصاح والتنفيذ فعلياً داخل المؤسسات.

بقيادة الممارسة، وتركيز على التنفيذ، وارتباط بالسوق. نجمع بين التدريب العملي، وسير عمل التقارير، والتمارين المنظّمة، والقوالب، والتقديم القائم على النقاش، بحيث يفهم المشاركون ليس فقط ما هي الأطر، بل أيضاً كيف يعملون بها عملياً.

البعد العملي في التدريس

اربطوا استراتيجية الاستدامة بالمعايير والحوكمة وأنظمة التقارير وواقع التنفيذ.

القابلية للتوظيف والارتباط بالسوق

امنحوا المشاركين تعرّضاً لتحديات الاستدامة الحقيقية، ومهام الإفصاح، وبناء القدرات ذات الصلة بالسوق.

ملاءمة للتعليم التنفيذي والتعلّم مدى الحياة

مناسب للتعليم التنفيذي، وتعلّم الخريجين، والبرامج التطبيقية القصيرة خارج المنهج الأساسي.

نموذج مرن من التجربة الأولية إلى البرنامج

ابدأوا بجلسة ضيف أو ورشة عمل، واجمعوا الملاحظات، ثم وسّعوا التعاون حيث تكون الملاءمة قوية.

لمن يناسب

مصمّم للبرامج الأكاديمية، والتعليم التنفيذي، والعروض التعليمية الموجّهة إلى السوق.

يمكن تكييف هذا التعاون مع جماهير وهياكل أكاديمية مختلفة، بما في ذلك المجموعات الدولية والعابرة للحدود.

طلاب MSc وMA مشاركو MBA وExecutive MBA شبكات الخريجين متعلمين تنفيذيين جماهير التعلّم مدى الحياة مهنيون كبار مجموعات عابرة للحدود

ملائم بشكل خاص لـ

  • برامج إدارة الاستدامة وESG
  • وحدات الأعمال المسؤولة والمناخ والتحول
  • التدريس في المحاسبة والتمويل والاستراتيجية والحوكمة
  • مسارات المخاطر والتقارير المؤسسية
  • التعليم التنفيذي مع تطبيق عملي في الأعمال

ما الذي يجعل الملاءمة قوية

  • حالات عملية، ومسارات تنفيذ، وتمارين منظّمة
  • منطق التقارير، والتفكير في سير العمل، وتخطيط الإفصاح
  • تقديم قائم على النقاش بدلاً من الاكتفاء بالنظرية
  • منظور عالمي وعابر للولايات القضائية يشمل المملكة المتحدة والاتحاد الأوروبي والولايات المتحدة والشرق الأوسط
صيغ التعاون

ابدأوا بتدخل واحد وابنوا مع الوقت شيئاً أوسع.

نحن منفتحون على صيغ مرنة ووحداتية يمكن تكييفها مع هيكل مؤسستكم، ودورات الاعتماد، وتصميم البرامج، واحتياجات المجموعات، سواء كنتم تمثلون جامعة أو مدرسة أعمال أو مركز تدريب.

01

محاضرات ضيف وجلسات خبراء

نقطة انطلاق عملية للوحدات، وسلاسل المتحدثين، وأسابيع التهيئة، وأنشطة إثراء البرامج.

  • عبر الإنترنت أو حضورياً
  • مناسب لمجموعات MSc وMA وMBA وExecutive MBA
  • مفيد عندما ترغب جامعة في الاستفادة من خبرة الممارسين دون تغيير هيكلي
02

تدريس مدمج ضمن الوحدات القائمة

جلسة أو أكثر من الجلسات التطبيقية أو ورش العمل أو الكتل التدريسية التي تكمل المحتوى الأكاديمي بمنطق التنفيذ.

  • إضافة عمق عملي من دون إعادة تصميم المنهج
  • ربط النظرية بالمعايير والحوكمة وممارسة الإفصاح
  • قابل للتكييف مع مسارات مدارس الأعمال والاستدامة
03

ورش عمل قائمة على الممارسة

ورش عمل مبنية حول مهام حقيقية في إعداد تقارير الاستدامة، ونقاط القرار، وتحديات التنفيذ.

  • الأهمية النسبية والأهمية النسبية المزدوجة
  • تخطيط الإفصاحات وصياغتها
  • تصميم عملية التقارير والحوكمة والمساءلة
04

مسارات تعلّم موجهة نحو الشهادات

عند الاقتضاء، يمكننا مناقشة مسارات مرتبطة بالاعتمادات المهنية إلى جانب البرامج الأكاديمية.

  • ملائم للتوظيف والتميّز في السوق
  • يمكن مواءمته مع التعلّم المرتبط بـ GRI وIFRS S1 وS2 وESRS
  • مصمّم كإضافة للتدريس الأكاديمي لا كبديل عنه
05

الدورات القصيرة، والتعليم التنفيذي، والتعلّم مدى الحياة

من أقوى فرص التعاون المشاركة في تطوير تعليم تطبيقي في الاستدامة يكون مرناً وموجهاً للسوق.

  • عروض التعليم التنفيذي وتعلّم الخريجين
  • برامج خارجية موجّهة إلى السوق
  • عروض دورات قصيرة إقليمية أو قطاعية
مجالات المحتوى

من أطر التقارير إلى الإفصاح الموجّه للمستثمرين وسير العمل المدعوم بالذكاء الاصطناعي.

بحسب احتياجات البرنامج، يمكننا الإسهام عبر معايير إعداد تقارير الاستدامة الأساسية وعبر سياقات أعمال تطبيقية أوسع.

الموضوعات الأساسية في إعداد تقارير الاستدامة

معايير GRI

استخدام عملي لإطار GRI في سياقات التقارير المؤسسية.

IFRS Sustainability / ISSB

فهم تطبيقي لـ IFRS S1 وS2 في تصميم الإفصاح وتنفيذه.

ESRS / CSRD

كيف تترجم متطلبات التقارير إلى الحوكمة والعمليات ومخرجات التقارير.

تصنيف الاتحاد الأوروبي

الدور والمنطق والأهمية العملية ضمن أنظمة أوسع للإفصاح عن الاستدامة.

الأهمية النسبية

الأهمية النسبية والأهمية النسبية المزدوجة كأطر عملية لاتخاذ القرار، لا كمفاهيم فقط.

موضوعات تطبيقية ومتقدمة

الحوكمة وملكية التقارير

كيف تشكل المساءلة والملكية الداخلية وحقوق اتخاذ القرار جودة التقارير.

أنظمة الإفصاح وتصميم العمليات

سير عمل التقارير، ومنطق المراجعة، والنموذج التشغيلي الكامن وراء تقرير موثوق.

توقعات المستثمرين وتصنيفات ESG

التقارير كجزء من استراتيجية أوسع موجهة إلى السوق، وليس مجرد تمرين امتثال.

الجاهزية لأسواق رأس المال والتمويل

كيف يرتبط الإفصاح بمحادثات التمويل، والمصداقية في السوق، والتقييمات الخارجية.

الذكاء الاصطناعي في سير عمل التقارير

الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في الصياغة، ومنطق المراجعة، وقابلية التتبع، وضبط الجودة.

نحن في موقع قوي بشكل خاص لمناقشة تحديات الإفصاح العابرة للولايات القضائية عندما تحتاج المؤسسات إلى التعامل مع توقعات متداخلة عبر المملكة المتحدة والاتحاد الأوروبي والولايات المتحدة والشرق الأوسط وأسواق الأوراق المالية والأطر الموجّهة للمستثمرين وهياكل تقارير المجموعات متعددة الجنسيات.

الإعداد العملي

مرونة تنظيمية وبراغماتية تجارية.

لا يلزم أن يبدأ التعاون ضمن هيكل أكاديمي رسمي مانح للدرجات. يمكن أن يبدأ كتجربة أولية، أو كعرض لامنهجي، أو كتجربة تعلّم تطبيقية قصيرة قابلة للنمو.

كيف يمكن أن يبدأ التعاون

  • محاضرة ضيف لمرة واحدة أو جلسة مع ممارس
  • ورشة تجريبية داخل وحدة قائمة
  • عرض لامنهجي في إعداد تقارير الاستدامة
  • جلسة للخريجين أو للتعليم التنفيذي
  • برنامج تطبيقي قصير خارج المنهج الأساسي

النهج التجاري

  • محاضرة ضيف تمهيدية من دون تكلفة عندما يكون ذلك مناسباً
  • أتعاب تدريس معيارية للجلسات المدعوّة أو للمساهمات التعليمية التطبيقية
  • رسوم ورش عمل مكيّفة مع السياق الجامعي وحجم المجموعة
  • تسعير على أساس تغطية التكاليف للعناصر المرتبطة بالشهادات
  • نماذج تقاسم الإيرادات للدورات القصيرة المطوّرة حديثاً أو للتعليم التنفيذي

كقاعدة عامة، نهتم بشكل خاص بالتعاون حول مشروعات تعليمية جديدة قابلة للاستدامة تجارياً وتحقق أثراً إيجابياً للطرفين.

المسار المقترح

مسار عملي من المحادثة الأولى إلى تعاون أوسع.

01

محادثة أولية

استكشاف البرنامج والجمهور وسياق التنفيذ وأنسب نقطة دخول عملية.

02

نشاط تجريبي

على سبيل المثال، محاضرة ضيف أو ورشة عمل أو جلسة يقودها ممارس داخل وحدة قائمة.

03

مراجعة وتكييف

تقييم ملاحظات المشاركين، ومدى ملاءمة البرنامج، وكيف ينبغي أن يتطور التعاون.

04

تعاون أوسع

التوسع إلى دورات قصيرة، أو تعليم تنفيذي، أو تعلّم للخريجين، أو مسارات مرتبطة بالشهادات.

الخطوة التالية

إذا كنتم ترغبون في إضافة بُعد تطبيقي لإعداد تقارير الاستدامة إلى عرضكم الأكاديمي أو التنفيذي أو المهني للتعلّم، فلنحدّد معاً خطوة عملية أولى.

  • محاضرة ضيف أو جلسة مع ممارس
  • ورشة عمل أو دعم لوحدة دراسية
  • عرض للتعليم التنفيذي أو دورة قصيرة
عرض صيغ التعاون